NIVEL B2

comprension_lectura.html

UNIDAD 1: BUENAS NOTICIAS

RECURSOS COMUNICATIVOS

-referirnos a una noticia y comentarla

-relatar una noticia

RECURSOS GRAMATICALES

-los tiempos del pasado

	PRETÉRITO PERFECTO
Yo	he	informado tenido vivido comprado
Tú	has
Él,ella, usted	ha
Nosotros, nosotras	hemos
Vosotros, vosotras	habéis
Ellos, ellas, ustedes	han

	PRETÉRITO INDEFINIDO	PRETÉRITO IMPERFECTO
YO	informé	informaba
Tú	informaste	informabas
Él,ella, usted	informó	informaba
Nosotros, nosotras	informamos	informábamos
Vosotros, vosotras	informasteis	informabais
Ellos, ellas, ustedes	informaron	informaban

-PRETÉRITO PERFECTO:
lo usamos para referirnos a acciones o acontecimientos ocurridos en un momento pasado no definido. No se dice cuândo ha ocurrdio la acciôn porque no se sabe o no interesa. Puede ir acompañado de marcadores como todavîa no, ya, siempre, nunca, alguna vez, una vez, dos veces, muchas veces.
Ejemplos: siempre me ha gustado leer la prensa online. Nunca he usado Twitter para mantenerme informado.
Tambiên usamos el pretêrito perfecto para situar una acciôn en un tiempo que tiene relaciôn con el presente. Esta semana la policîa ha detenido a varios implicados en casos de corrupciôn.

-EL PRETÉRITO INDEFINIDO:
se usa para relatar acciones ocurridas en un pasado conreto, no relacionado con el presente, que se presentan como concluîdas. Se acompaña de marcadores como: en enero, en el 2015, ayer, anoche, el lunes pasado, el mes pasado, el fin de semana pasada.
El jueves pasado se inaugurô el parque biblioteca San Javier.
Anoche el Envigado se proclamô campeôn de la Liga.

-EL PRETÉRITO IMPERFECTO:
se usa para describir las circunstancias que rodean a un acontecimiento pasado, presetândolas como hechos, no terminados.
Ayer me sentîa muy cansado y me acostê las 8pm.

-Tambiên lo usamos para realizar descripciones en el pasado.
Al principio Facebook no estaba tan desarrollado como ahora.
A la entrada de la farmacia habîa muchas personas.

Ademâs se usa para hablar de costumbres en el pasado.
-Hace unos años no usaba ninguna red social y ahora las considero imprescindibles para comunicarme e informarme.

EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

	PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
Yo	había	informado tenido vivido comprado
Tú	habías
Él,ella, usted	había
Nosotros, nosotras	habíamos
Vosotros, vosotras	habíais
Ellos, ellas, ustedes	habían

-EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO:

lo utilizamos para marcar que una acciôn pasada es anterior a otra acciôn ya mencionada.
Cuando llegamos al estadio, ya habîa empezado el partido.

LA CONJUGACIÓN DEL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO

El tiempo pretérito pluscuamperfecto se conjuga con el pretérito imperfecto del verbo haber + el participio de otro verbo.

- Utilizamos pretérito pluscuamperfecto para marcar que una acción pasada es anterior a otra acción ya mencionada. (Ej. Cuando prendí el TV, ya había empezado la película).

Ejemplo:

	Pret. imperf. de Haber	votar	comer	partir	leer	escribir
Yo	Había	votado
Tù	Habías	votado
El, ella	Había	votado
Nosotros	habíamos	votado
Ellos, ellas	Habían	votado

A) En los siguientes ejemplos, subraye el pretérito pluscuamperfecto:

1. Todos se habían dormido cuando llamaron a la puerta.

2. Mi hermano se había levantado para abrir la puerta pero no encontró a nadie.

3. Tú habías mirado por la ventana para ver quién llegaba.

B) Cambien los verbos de las siguientes oraciones al pretérito pluscuamperfecto.

Ejemplos: Yo he comido. Yo había comido.

1. Los alumnos han terminado su tarea. _________________________

2. Mi hijo ha ganado el año. _________________________

3. El público ha aplaudido al campeón. _________________________

4. Nosotros hemos fabricado una bicicleta plegable. _________________________

5. Ustedes han demostrado que pueden. _________________________

6. Los niños han llegado al coro. _________________________

7. ¿Tú has decidido comprar el apartamento? _________________________

8. Rosa ha votado según su conciencia. _________________________

C) Llenen los espacios en blanco con el pluscuamperfecto del verbo entre paréntesis.

Ejemplos: Todos los alumnos ya habían corrido cuando sonó la campana. (correr)

1. Tú ______ ______ las maletas para el viaje pero no pudiste salir. (preparar)

2. Usted no les ______ ______ aunque le dijeron la verdad. (creer)

3. Yo nunca ______ ______ tanto en mis hijos hasta que viajaron. (pensar)

4. Nosotros siempre ______ ______ visitarte; por eso compramos los pasajes. (querer)

5. Ellos ______ ______ una puesta del sol para mi llegada. (pintar)

6. Don Juan no se ______ ______ de las predicciones del tiempo. (preocupar)

7. Por fin, se ______ ______ para escuchar las instrucciones. (sentado)

8. Ambos Juan y Rosa ______ ______ con sus responsabilidades. (cumplir)

9. Rosa ______ ______ muy satisfecha. (quedar)

10. Sus hijos ______ ______ el aviso. (observar)

D) Verbos regulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto.

1. Mario (comer)____________ mucho antes de tirarse a la piscina, por eso tuvo un corte de digestión.

2. (entrenar/nosotros) __________________ duro para ganar la competición.

3. Estaban agotados porque (caminar/ellos)__________________ mucho.

4. No (dormir/vosotros)__________________ lo suficiente para estar en forma.

5. Ya nos (vestir/nosotros)________________ todos cuando él se levantó de la siesta.

F) Verbos irregulares. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto.

1. Han publicado unas fotos de la luna como nunca antes la (ver/nosotros) __________

2. Quise avisarles, pero era demasiado tarde: ya (abrir/ellos)______________ el sobre.

3. Cuando llegamos ya (descubrir/vosotros)________________ la verdad.

4. Ignorábamos lo que le (hacer) ________________ cambiar de opinión.

5. No le (decir/yo) ______________________ la verdad.

G) Todo tipo de verbos. Conjugar los verbos entre paréntesis en pretérito pluscuamperfecto.

1. Pensé que no (reflexionar/tú) ________________ lo suficiente.

2. Nos dijeron que la película no les (gustar)__________________ nada.

3. Hasta ese día, nunca me (contradecir/ellos)_______________________

4. (cubrir/nosotros)______________ el patio para poder utilizarlo los días de lluvia.

5. A pesar de que su primera película no (tener)____________ mucho éxito, él seguía decidido a triunfar.

H) Completa las frases conjugando los verbos entre paréntesis

1. Nunca ___________________ (ponerse, ella) un vestido.

2. Antes de que salieran, los ______________ (ver , nosotros) por la ventana

3. Pero, si ya te lo ________________________ (decir, yo)

4. Cuando la ambulancia llegó, ya ___________________ (morir, él).

5. Le dije que ustedes no lo ________________________ (romper)

6. Yo ya ______________ (suponer) que el experimento no iba funcionar.

7. Cuando los llamé, aùn no _____________________ (volver, ellos)

8. Mi profesora se enfadó, porque no _________________ (hacer, nosotros) los ejercicios.

9. Ya le _____________________ (escribir, nosotros) varias veces, ¿no?

10. Cuando llegamos, la papelería no ________________ (abrir)

-USO DE LA VOZ PASIVA

LA VOZ PASIVA

La voz pasiva en español se usa con el verbo SER más el Pasado Participio.

La voz pasiva se usa menos en el español hablado que en inglés porque es considerada más formal. En español, normalmente la voz pasiva es usada en medios escritos como en diarios y literatura en vez del lenguaje hablado.

Se usa la voz pasiva por dos razones principales:

Cuando queremos enfocarnos en la persona o cosa que hace una acción.
Cuando queremos enfocarnos en la acción sin identificar la persona (agente) que lo hace.

Ser + Pasado Participio

Las cartas fueron hechas por Bernardo O'Higgins.
El edificio fue destruido por un terremoto.
La comida es preparada por mi abuelita.
El paciente será trasladado por helicóptero al hospital.

La persona (o agente) que está realizando la acción se introduce normalmente por la palabra POR. Tienes que ver que el pasado participio concuerde o coincida con el sujeto.

Activa vs. Pasiva

Para tener una mejor idea del uso de la voz pasiva, la vamos a comparar con la voz activa:

Pablo Neruda escribió muchos poemas. (Activa)
Muchos poemas fueron escritos por Pablo Neruda. (Pasiva)

Pablo Neruda escribió ese poema. (Activa)
Ese poema fue escrito por Pablo Neruda. (Pasiva)

El ejército destruyó la ciudad en 1943. (Activa)
La ciudad fue destruida por el ejército en 1943. (Pasiva)

Juan visitó esas ciudades. (Activa)
Esas ciudades fueron visitadas por Juan. (Pasiva)

La Voz Pasiva en tiempos diferentes

Verbo Activo	Verbo Pasivo
escribe	es escrito
escribió	fue escrito
escribirá	será escrito
escriba	sea escrito
han escrito	han sido escrito

Ejemplos:

El ladrón roba el dinero del centro comercial. (Activa)
El dinero es robado del centro comercial por el ladrón. (Pasiva)
Las fuerzas enemigas derrotaron a las tropas. (Activa)
Las tropas fueron derrotadas por las fuerzas enemigas. (Pasiva)
Todos admirarán tu exposición. (Activa)
Tu exposición será admirada por todos. (Pasiva)
El terremoto ha destruido la villa. (Activa)
La villa ha sido destruida por el terremoto. (Pasiva)
El mejor ingeniero de la ciudad había construido el palacio. (Activa)
El palacio había sido construido por el mejor ingeniero de la ciudad.

La voz pasiva en los medios

El uso más frecuente que se le da a la voz pasiva en español es para abreviar y capturar la atención en el medio escrito como por ejemplo en los periódicos o revistas.

Niño de ocho años rescatado de incendio. (= fue rescatado)
Pequeño pueblo de Santa Fe visitado por el Papa. (= fue visitado)

Con la palabra "SE"

Una forma muy común de usar la voz pasiva es usando el pronombre "SE" (de la tercera persona singular y plural del verbo). Esta construcción es más común cuando la persona o agente que ejecuta la acción no es importante. Ejemplos:

Se venden libretas en aquella tienda.
Se arrienda la casa.
Se usa mucha sal en Chile.
Se cena a las diez.

Subraye la forma correcta de la voz pasiva

1. Las noticas (fueron anunciados, fueron anunciadas, fue anunciada, fue anunciado)

2. (se esperan, se esperaron, se esperas, se espera) mucha gente en el concierto.

3. La respuesta ya (fueron dada, fue dada, fueron dadas, fue dado)

4. Las autorizaciones (fue firmadas, fueron firmadas, fueron firmados, fue firmados) por los socios.

5. Se arriendan o compran casa, se arriendo o compro casa, se arrienda o se vende casa, se arrendan o se venden casa.

6. El rompecabezas (fue armado, fueron armados, fue armada, fueron armadas) por los niños.

7. El reportaje (fueron hechos, son hechos, es hecho, fue hechos) por los periodistas encargados.

8. En el restaurante (se ofrezco, se ofreces, se ofrecer, se ofrecen) variedades de platos.

9. Hoy el almuerzo (se sirve, se servirán, se sirves, se sirvió) a la una en punto.

10. Su mensaje (fue leído, fue leídas, fueron leídas, fue leída) por todos los estudiantes.

11. El diente (fue sacados, fue sacado, fueron sacados, fue sacadas) por mi dentista.

Transforma las oraciones activas en pasivas.

1. Yo leo el libro. _____________________________________

2. El niño ha encontrado el balón. ____________________________

3. Felipe y Lucía comieron el pastel. ___________________________

4. Sus abuelos habían construido una casa nueva.________________

5. Mis vecinos habrán regado mis plantas.______________________

6. Miguel Pasea el gato ___________________

7. Lupita hace la tarea en su cuaderno___________________

8. Pepe corre los 100 metros______________

9. Jessica come fruta_________________

10. Mi tío toca guitarra_____________________

-construcciones impersonales: se + verbo conjugado en 3ª persona

-uso de la 3ª persona del plural

-anticipación del complemento de OD

RECURSOS LÉXICOS

-verbos de transmisión de la información: manifestar, declarar, etc.

-medios de comunicación

-política e historia

JUEGO

El ahorcado

http://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/ahorcado/

http://ocio.historiaybiografias.com/juego_ahorcado.htm

http://www.ieformaciondeformadores.com/juegos/ahorcado/1.html

Buenas noticias

https://www.youtube.com/watch?v=CYLu4rIWR80

-Prensa escrita

http://www.prensaescrita.com/america/colombia.php

---Revista Semana
http://www.semana.com/noticias/medellin/102515

UNIDAD 2: ¿Y Tú QUé OPINAS?

RECURSOS COMUNICATIVOS

-dar nuestra opinión

-valorar diversas opciones

-proponer condiciones

-argumentar opiniones

-expresar acuerdo o desacuerdo

-aludir a temas o intervenciones de otros

RECURSOS GRAMATICALES

-creo que + indicativo

-no creo que + subjuntivo

-es una tontería/impensable + infinitivo/subjuntivo

-solo si/ siempre que..

-eso de…

-en primer/segundo lugar…, por último

EL MODO SUBJUNTIVO

El modo subjuntivo es el modo de la subjetividad (la no realidad), de la irrealidad, de la duda, de la hipótesis, del mandato, de los sentimientos.

El modo subjuntivo se usa para:

--expresar deseo o esperanza

-Quieres que nosotros trabajemos hasta tarde esta noche?
-Nosotros esperamos que vayas a la fiesta el viernes en la noche.
-Ojalá que el examen sea fácil, que no tenga preguntas muy difíciles

--hacer pedidos, dar consejos o sugerencias

-Pedro siempre nos pide que nosotros hagamos la tarea.
-Qué me aconsejas que yo haga con esta situación?)

--expresar emociones o sentimientos

-Me alegro mucho que mi hermana tenga un nuevo empleo.
-Nosotros estamos muy contentos de que estés aquí con nosotros.
-Yo estoy harto de que tú nunca sepas donde están las cosas.

--expresar dudas o para negar algo (verbos: creer, parecer, pensar)

-Yo dudo que usted pueda terminar el informe hoy.
-Yo no creo que en Seúl haya mucho ruido.
-Marina no cree que su jefe le dé el aumento que ella desea.

--expresar completa duda o incertidumbre con las expresiones QUIZÁS o TAL VEZ

-Que raro que no haya venido Teresa. Quizás tenga mucho trabajo en la oficina.

-Voy a preguntarle a Roberto, tal vez él sepa la respuesta a mi pregunta

--expresar una opinión con expresiones impersonales

-Es necesario que sepamos los verbos en el pasado.
-Es una lástima que Dary no pueda venir a la fiesta.
-Es normal que te sientas triste por la noticia)

--expresar un pedido o sugerencia

-Dile a tu tía que me devuelva el libro que le presté.
-Aconséjales a tus sobrinos que estudien más si quieren tener éxito.

--expresar que una decisión depende de la persona a quien se dirige un imperativo

-Llámame cuando creas conveniente.
-Compra el vestido que prefieras; los dos colores te quedan muy bien.
-Haz con tu vida lo que tú quieras.

--indicar características de personas o cosas desconocidas, hipotéticas, o no concretas

-Necesito una secretaria que sepa inglés, coreano, francés e italiano.
-Quiero comprar un apartamento que tenga tres habitaciones.
-Busco amigos que sean sinceros, simpáticos y que hablen español.

--expresar la idea de propósito o finalidad con frases para que o a fin de que

-La nueva ayuda económica es para que el país mejore su situación. -Yo le llamare a fin de que usted me informe de lo que pasa día a día.
-Yo te digo la verdad para que tú me comprendas mejor.

--expresar deseos sin mencionar el verbo de deseo

-Que te vaya bien.
-Que tengas éxitos en tu examen de conducción.
-Que tengas un buen fin de semana.
-Que logres todos tus deseos)

--expresar ideas futuras con las expresiones cuando y hasta que

-Yo me sentiré muy feliz cuando tú consigas un buen empleo.
-Estudiaré español hasta que lo hable muy bien.
-Te llamaré por teléfono cuando yo tenga tiempo).

Ejercicio:

INVENTOS PRÁCTICOS, DIVERTIDOS O IMPOSIBLES

--Relaciona las dos columnas con flechas e invéntate las que faltan. ¿Cuáles de estas cosas crees que son necesarias?

Una máquina	que no tenga luces
Un carro	que no ocupe más espacio que un libro
Una moto	que vaya solo a hacer pis
Un periódico	que tenga más horas por la noche
Un libro	que no haga ruido
Un calendario	que responda a las órdenes de la voz humana
Un reloj	que no pueda superar los 100km/hora
Un perro	que pase la página solo
Un ordenador	que
Unas gafas	que
Un…	que

Ejemplo, yo creo que es necesario un carro que no pueda superar los 100km/hora.

El modo subjuntivo tiene 4 tiempos verbales (Presente, Pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto)

1. PRESENTE DE SUBJUNTIVO

Verbos regulares terminaciones:

en AR	en ER	en IR
-e	-a	-a
-es	-as	-as
-e	-a	-a
-emos	-amos	-amos
-en	-an	-an

Ejemplos:

Hable	Coma	Viva	Sepa
Hables	Comas	Vivas	Sepas
Hable	Coma	Viva	Sepa
Hablemos	Comamos	Vivamos	Sepamos
Hablen	Coman	Vivan	Sepan

2. PRETERITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO

Se forma con el presente de subjuntivo del verbo HABER más el participio del verbo que conjugamos:

Haya	Estudiado Comprado Leído Escrito
Hayas
Haya
Hayamos
Hayan

Ejemplo: Espero que hayas encontrado el apartamento justo.

3. PRETERITO IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

Se forma con la raíz de la tercera persona plural del pretérito indefinido más las siguientes terminaciones:

Más normal	Del español escrito
-ra	-se
-ras	-ses
-ra	-se
-ramos	-semos
-ran	-sen

Ejemplos:

Cantara	Cantase	Comiera	Comiese
Cantaras	Cantases	Comieras	Comieses
Cantara	Cantase	Comiera	Comiese
Cantáramos	Cantásemos	Comiéramos	Comiésemos
Cantaran	Cantasen	Comieran	Comiesen

Viviera	Viviese	Fuera	Fuese
Vivieras	Vivieses	Fueras	Fueses
Viviera	Viviese	Fuera	Fuese
Viviéramos	Viviésemos	Fuéramos	Fuésemos
Vivieran	Viviesen	Fueran	Fuesen

4. PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO DE SUBJUNTIVO

Se forma con el pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo HABER más el participio del verbo que conjugamos.

Hubiera	Vendido Realizado Hecho
Hubieras
Hubiera
Hubiéramos
hubieran

El SUBJUNTIVO con algunos verbos regulares y algunos irregulares

http://www.elsubjuntivo.com/verbos.html

EJERCICIOS

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/verbos/indicativo-subjuntivo/ejercicios

http://www.aprenderespanol.org/verbos/subjuntivo-presente.html

http://www.elsubjuntivo.com/ejercicios.html

http://www.todo-claro.com/castellano/intermedio/gramatica/El_subjuntivo_presente/Seite_1.php

http://www.indiana.edu/~call/ejercicios/imp_subjuntivo02.html

RECURSOS LÉXICOS

-vocabulario para hablar del ocio y del turismo

-de las características de las ciudades y pueblos

El carnaval del Diablo Riosucio /Caldas

https://www.youtube.com/watch?v=luX-IZYbU7E

El Carnaval de Barranquilla /Atlántico

https://www.youtube.com/watch?v=gQ9oqYjlQlc

¿Y tú qué opinas?

https://www.youtube.com/watch?v=AAhRtyLK7BA

-¿Y tû que opinas?: el hombre perfecto

https://www.youtube.com/watch?v=j9KCwu61fGU

-Expresar una opinión con Indicativo o subjuntivo

nión con Indicativo o Subjuntivo.

EXPRESAR UNA OPINIÓN AFIRMATIVA
-Para mi -A mi modo de ver -Por lo que veo -En mi opinión -Desde mi punto de vista	+ indicativo	Para mi, los paisajes del eje cafetero son hermosos.
-Creo / opino / pienso -Me parece -Considero -Yo diria -No cabe la menor duda de -Estoy convencido de -Lo que yo creo es	+ que + indicativo	Estoy convencido de que la cerveza artesanal tres cordilleras es una alternativa para los colombianos…

PARA DESTACAR ALGO DE NUESTRA OPINIÓN
-Lo mas -Lo menos	Importante Grave Urgente Necesario	ES + infinitivo ES QUE + oración ES + nombre singular o plural SON + nombre plural	Lo más urgente es convencer a los jóvenes… Lo peor es que algunos taxistas… Lo más grave es la amenaza del apagón… Lo más importante son las campañas para crea cultura…
-Lo mejor -Lo peor	+ Adjetivo que emite juicio de valor (indignante, increíble, trágico…)
	+ Sustantivo (una pena, un error, una tragedia, una vergüenza…)

Expresiones de valoración con infinitivo o con

EXPRESAR UNA VALORACIÓN
-(A mi) me parece esta	+ Adverbio (bien mal…)	+ infinitivo + QUE + subjuntivo	Está bien que no se permitan ebrios en el metro…
-(A mi) me parece es	+ Adjetivo que emite juicio de valor (indignante, increíble, trágico…)		Me parece indignante el sistema de salud…
	+ Sustantivo (una pena, un error, una tragedia, una vergüenza…)		Es un error que el ministro no dé la cara…

-en mi opniôn: podcasts

http://www.spanishpodcast.org/podcasts_con_transcripcion/en_mi_opinion_i.html

PRACTICA DE ESCRITURA

ENSAYOS DE OPINIÓN

-Expresar tu opinión acerca de un tema y lograr escribir 200 palabras en 20 minutos. El ensayo debe tener introducción, cuerpo, y conclusión.

Temas:

1. Algunas personas creen que el conocimiento obtenido de los libros sea más importante que el conocimiento obtenido de la experiencia. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con esta afirmación? ¿Por qué? Explique su opinión, dando ejemplos y detalles.

2. Algunos estudiantes prefieren estudiar solos, mientras que otros prefieren estudiar en grupos. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con esta afirmación? ¿Por qué? Explique su opinión, dando ejemplos y detalles.

3. Algunas personas consideran que tener mascotas sea bueno, mientras que otras personas piensan que eso sea contraproducente. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con esta afirmación? ¿Por qué? Explique su opinión, dando ejemplos y detalles.

4. Algunas personas creen que la actividad física deba ser parte fundamental en la formación de los estudiantes, mientras que otros piensan que los estudiantes solamente deban dedicarse a la academia. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con esta afirmación? ¿Por qué? Explique su opinión, dando ejemplos y detalles.